教员好！看景象形象人的“我与我师”_头条

关键词：感恩、回报

“知道自己为何而来，又去往何处。”

四川省宝兴县气象局/朱永莉

千禧之年的那个秋天，我从偏远山区考到成都信息工程大学，这是一生的转折。

我所在班级的辅导员张雪年老师，那时留着一头披肩长发，走起路来昂首挺胸，十分精神。

开学第一课上，张老师说：“学校培养各位的目标，是为全国各地气象部门培养输出优秀气象人才，为我国的气象事业教育选拔优秀气象后辈！我希望，你们铭记自己的初心，知道自己为何而来，又去往何处。”

我低头看着自己身上那套运动服，那是父亲专门卖了家里一头猪后买下的。曾经，翻山越岭、披星戴月，拼尽全力，我终于走出大山，走进大学。

张老师这番话在我的心上烙下了深深的印记，指引着我认真规划大学学习生涯，并脚踏实地一步步走来。

大学毕业后，我选择了偏远山区的基层台站。因为，这里需要我，我的出发点是这里，我的归属也是这里。

关键词：博学、专业

老师是我学生时代的偶像

甘肃省甘南藏族自治州气象局/金满慧

在兰州大学念书期间，听潘老师的课是一种享受。大气科学专业课程理论性特强，学起来甚是枯燥，但潘老师授课时就像一位魔术师，用清晰的逻辑、举一反三的方式，总能层层剥笋般剖开知识厚重的外壳，让人从繁杂冗长中悟得精髓。

潘老师十分博学，古今中外、天文地理，没有他不知晓的，而且有问必答，答之必详。他讲授大气科学专业理论知识时，常常于不经意间，用一个个生动有趣的故事，自然而然让我们受到启发。他经常在课间时教导我们要惜时如金、发奋图强，切莫虚度年华。

数学课的张老师也让我难忘。讲课时，张老师让粉笔在黑板上“唧唧喳喳”书写个不停，通过那整整齐齐、密密麻麻的数学符号，流畅的板书将知识传递给我们。

如今踏上气象工作岗位的我，依然把这些老师当作我学生时代的偶像，非常感谢他们。老师们飒爽的英姿，似盛放之花，灿烂依旧！

关键词：梦想、奉献

站在脱贫一线讲台上

中国气象科学研究院、中国气象局人工影响天气中心/李抗抗

我对教育有热情，离不开小时候的成长经历。我的外公就曾是一名小学语文教师，小时候夜里我睡醒了常看到外公在灯下备课，由此产生了对教师职业的敬重之情。后来，初中数学老师对创造性思维养成的重视，高中思想政治老师将国情教育与书本内容的融合，研究生导师“做学问先学做人”的谆谆教诲，不仅对我人生观的形成产生了重要影响，也让我有了做一名教师的梦想。因此，当看到组织发来的支教扶贫文件，我第一时间报了名。

2019年9月至2020年8月在陕西省延安市延长县支教扶贫期间，我担任小学六年级副班主任，先后承担数学、科学等课程的教学任务。从凌晨五点半带学生们跑操，到陪伴学生们上晚自习，我尽量熟悉每一名学生的学习情况和家庭情况并逐一辅导，同时也不停向当地的老师学习请教。

家访时，我发现孩子们的家庭有着各种各样的困难。为了让孩子们有面对困难的勇气，我组建了延安红色故事社团，坚持每天讲授一个延安红色故事，帮助他们树立坚定的理想信念，培养乐观自信的性格。

全国有数百万乡村教师，他们默默无闻，年复一年，辛勤耕耘在老少边穷地区，为脱贫攻坚和乡村振兴作出巨大贡献。对于乡村教育的未来，我充满了信心。